【どんな準備をするべきか】初任者が知っておくといいこと

初任として働き始めたとき、一番困ったのは「何がわからないかわからない」状態であることでした。

先輩方は

と言って下さるのですが、

そんな状態でした。

いきなり最前線に放り込まれたのですから、何をすればいいのかわからなくて当然といえば当然です。

その中で四苦八苦しながらみなさんは技術を磨いていくわけです。

でも「最低限これだけは知っておくといいよ」と誰かが教えてくれたらいいのになあ、とも思うのです。

そこで今回は、初任のころの自分自身に贈るつもりで「初任のときに知りたかったこと」をまとめます。

先に結論を書いておきます。

春から子どもたちの前に担任として立つ予定の人は、ぜひ参考にしてみてください！

学習面について

教材研究のやり方

教員の本業は、授業です。

授業がおもしろければ子どもたちもついてきます。

では、どうやって教材研究をするといいのでしょうか。

「教材研究の大切さ」は多くの先輩が語りますが「教材研究のやり方」について教えてはもらえませんでした。

教材研究をする時間もなかなか取れないのが現実ですが、それでもポイントを絞ることで、効率的に準備をすることができます。

授業の進め方

授業は、しばしば子どもたちにとって退屈な時間になってしまいます。

特に「一生懸命に教えようとする」教員は、そんな時間を作りがちです。

せっかく研究した教材について語りたいところですが、そこは子どもたちの様子をよく見る必要があります。

僕が特に重視しているのは、授業中に一回は「笑い」が起きるようにすることです。

教育論文の書き方

僕の勤務する自治体では、初任は研修の一環として「教育論文」を執筆することになっています。

教育論文を書くには、ポイントをおさえた研究授業をしなくてはなりません。

さんざん時間をかけたにも関わらず、論文はひどいものになりました。

さすがにこんな無茶ぶりをする自治体は少ないと思いますが…。

生活面について

「清掃」「係」「席替え」などシステムの作り方

学級経営の根幹である、様々なシステム。

その作り方、決め方を間違えると、学級崩壊を招く恐れもあります。

保護者対応の仕方

僕が初任の頃にもっとも苦手だったことのひとつ、保護者対応。

多くの保護者を味方につけるためにも、丁寧に対応したいところです。

生徒指導の仕方

子どもたちは、日々問題を起こします。

未熟な人間が集団生活を送っているのですから、それは当たり前です。

教員は一つ一つの問題に丁寧に対応し、子どもたちの気持ちを汲み取りながら、よりよい生き方を考えさせていきます。

それこそが「生徒指導」とよばれる、教員の重要な仕事の一つです。

学級崩壊を防ぐ方法

教員になる前から、学級崩壊については漠然とした不安がありました。

しかし、どうしたら防ぐことができるのか。

起きにくくするにはどうしたらいいのか。

そのことについては教えてもらえませんでした。

業務効率について

時間の作り方

今でこそ定時に帰ることができるようになりましたが、当時は悲惨でした。

６時に出勤、２１時に退勤。

土日も部活動＆学級事務のために学校へ行きました。

時間外勤務は２００時間を超え、精神的に不安定な日々が続きました。

おそらく日本中で、同じような状況に置かれている教員がいることでしょう。

そんな中で「時間をどうやって作り出すか」なんて教えてくれることはなく…。

結局、自分で異常さに気づくしかありませんでした。

やらなくてもいい仕事

教員をやっていると、仕事には３種類のものがあることに気が付くようになります。

• やらなくてはいけない仕事
• どちらかといえば、やったほうがいい仕事
• やらなくてもいい仕事

そもそも勤務時間内に仕事が収まっていないことが異常なのです。

「やらなくてもいいこと」なんて真っ先に削るべきなのですが…なかなかそんな考え方にはならないのです。

何を「やらなくてもいい」のか誰も教えてくれないので、僕は自分で調べるしかありませんでした。

買っておくといいもの

学級経営をしてみると、意外といろいろな物が必要なことに気づきます。

初任のころは、毎週のようにホームセンターへ買い出しに行っていました。

また、体調を整えて最高のパフォーマンスを出すためにも、QOLを上げるアイテムは大切です。

結論：学習面の準備＋生活面の準備＋業務効率化

自分でもこのように思う内容ばかりです。

もちろん紆余曲折があったからこそ、気づけたことや学べたこともたくさんあります。

けれども、もっと他のことに時間を使えたのではないか、とも思ってしまうのです。

あなたには同じ轍を踏んでほしくはない、と願っています。

ここまで読んで下さり、ありがとうございました。

それでは、良い教員ライフを！