はんめん– Author –
はんめん
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専門性を高める
【自己調整学習】一年間の目標を生徒指導に活用したら子どもたちがぐんぐん成長した話
毎学期の目標ってどうやって子どもたちに立てさせてますか? 今回はこんな疑問にお答えします! この記事を読んでほしい人 ・毎学期の目標を行き当たりばったりに立てさせてしまっている人 ・年間を通した継続的な生徒指導をしたい人 ・自己調整学習に興味... -
保護者対応
【時短】懇談会で保護者からの信頼を得つつ、準備の手間を減らす方法
懇談会、終わりました…疲れた… お疲れ様でした!保護者の反応はどうでしたか? それがあんまりよくなくって…準備も大変ですし、保護者の反応も良くないし、もうイヤです…何かいい方法がありませんか? 今回はこんな疑問にお答えします。 この記事を読んで... -
専門性を高める
【どんな準備をするべきか】初任者が知っておくといいこと
春から初任です…!でも何をしたらいいんでしょうか。「何がわからないかわからない」状態です…。 僕もかつて「何がわからないかわからない」状態でした。そのときに「教えてほしかったこと」をまとめてみます。 この記事を読んでほしい人 ・春から子どもた... -
時間を生み出す
【効率的な仕事術】優先順位と集中力の重要性
効率的に仕事をするには、どうしたらいいんでしょうか? 今回はこんな疑問にお答えします。 この記事を読んでほしい人 ・毎日忙しい日々を送っている人 ・効率的に仕事をこなしたいと思っている人 忙しい現代社会において、効率的に仕事をこなすことはとて... -
移動用
【教員の福利厚生】医療保険は必要?
教員は医療保険に入らなくていい、と言われたのですが…本当ですか? 今回はこんな疑問にお答えします。 この記事を読んでほしい人 ・医療保険の見直しを考えている人 ・教員の福利厚生に興味がある人 「教員は福利厚生が手厚いから、保険は不要」 こんな話... -
主体的・対話的で深い学び
【わかりやすく解説】「個別最適な学び」とは何か?
「個別最適な学び」って何ですか? 今回はこんな疑問にお答えします。 この記事を読んでほしい人 ・「個別最適な学び」について詳しく知りたい人 ・「個別最適な学び」に基づいた教育活動を考えたい人 学校では、よく「個別最適な学び」について求められま... -
専門性を高める
【教員としての第一歩】教育実習生に伝えたいこと
教育実習生をもつにあたり、伝えたいことを備忘録的にまとめておきます。 まとめ ・授業が本業 ・授業を支えるのが学級経営、学級経営を向上させるのは授業 ・持続可能な働き方を模索しよう 【1 授業について】 Photo by Tima Miroshnichenko on Pexels.... -
思考の方法
【相手のことを思いやる】大棟耕介氏の講演会から考える、子どもたちとのコミュニケーション
ホスピタルクラウンとしても活動されている、大棟耕介氏の講演会を聞く機会がありました。 その時に考えた、子どもたちとのコミュニケーションのあり方について述べていきます。 この記事を読んでほしい人 ・子どもたちとのコミュニケーションがうまくいか... -
クラス作り
【生徒指導のコツ】子どもとの距離感を考える ~学級崩壊を防ぐために~
子どもとの距離感って難しいですよね…どうしたらいいんですか? 今回はこんな疑問にお答えします! この記事を読んで欲しい人 ・子どもとの距離感に迷っている人 ・生徒指導に悩んでいる人 子どもとの距離感、本当に難しいですよね。 これがいつでも正解!... -
所見
【文科省お墨付き】指導要録は敬体から常体に直さなくてOK!
年度末になると、通知表の所見(敬体)を指導要録用の文章(常体)に直す作業があって、地味に時間を食うんですよね… そもそも、敬体→常体にする必要がありませんよ?ぜひ管理職に教えてあげましょう! マジか… この記事を読んでほしい人 ・指導要録は敬体...