専門性を高める– category –
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４月から教員になるあなたに！今のうちにそろえておきたいグッズ① ～文房具編～
はんめん これだけ労働環境が悪いにも関わらず、４月から僕たちの仲間になって働き始めるあなた！本当にありがとうございます。どんな準備がいるのかな～、なんて考え始めていることでしょう。今回は文房具の中で便利なグッズを紹介していきます。僕が新任... -
”穴埋め板書”のすすめ ～学力差のあるクラス向けの授業と板書～
うさ美 ウチのクラス、学力差が大きくて…できている子に授業を合わせるとできていない子がついていけないし、できていない子に授業を合わせるとできている子には退屈だし…とても困っています。 はんめん 授業をどこに合わせるのか、とても難しい問題ですよ... -
学級王国ではなく、学級民主国家を作る ～QU満足群を上げる手立て？④～
うさ美 「学級王国」はよく聞く言葉ですが、「学級民主国家」ですか…よくわからない言葉ですね。 はんめん 学級経営を「君主制」ではなく「民主制（共和制）」で行いました、ということです。教員がルールを決めるのではなく、教員も学級の構成員の一員で... -
自己調整学習で子どもたちの主体性を伸ばす ～QU満足群を上げる手立て？③～
うさ美 自己調整学習？ってなんだか聞きなれない言葉ですね… はんめん まだまだ現場には浸透していない考え方ですからね。しかし、子どもたちの主体性を伸ばすためには、これ以上ないほど適している考え方だと思いますよ。 自己調整学習とは？ 自己調整学... -
子どもたちを主体的に動かし、教員の余裕を生む ～QU満足群を上げる手立て？②～
はんめん 子どもたちの活動を増やせば、教員の活動は少なくて済みます。これらはちょうどシーソーのような関係だと考えています。 管理したがる教員 教職についていて、教員は子どもたちのことを管理したがる傾向にある、と感じます。確実なデータがあるわ... -
ティーチングからコーチングへ ～QU満足群を上げる手立て？①～
はんめん 子どもたちの主体性を高めるために、今年度はいくつかの手立てを用いています。まずは「ティーチング」から「コーチング」へと指導方法を変化させました。 教師＝ティーチャー＝教える人？ 僕の職業は教員です。英語ではteacher。「教える人」と... -
QUにおける「満足群」が上がった学級経営 ～40％から86％へ～
僕の勤務する自治体では、６月と11月に学級環境アセスメント調査（QU）を行っています。今年度、６月には40％だった満足群が11月には86％へと上昇しました。備忘録も兼ねて、僕の今年度の学級経営について記しておきます。 QUとは？ Q-Uは学級集団をアセス... -
教育論文の書き方 ～教育論文と実践報告の違い～
今年度は教育論文を書いてみようと思うんです！でもどうやって書けばいいのでしょうか？ 今回はこんな疑問にお答えします。 この記事を読んで欲しい人 ・教育論文を書こうと思っている人 ・教育論文の書き方を知りたい人 ・教育論文と実践報告の違いを知り... -
研究授業の心得 ～せっかくなら、成長につながるものに～
うさ美 はわわ…ついに今年度、研究授業をすることになりました！ はんめん おお！研究授業を任されるようになれば、あなたも教員として成長できているということです。良かったですねえ！ うさ美 う～ん、でも実際に研究授業をしている先生を見ていると、... -
ホームページを作ろう① ～とりあえずコピペしてみる～
はんめん さて、ホームページを作ると言ったものの、何をすればいいのやら… まねるところからすべては始まる 僕は無料テーマ「Cocoon」を使っています。そこで検索をしてみると…けっこう出てきますね。 参考にさせていただいたのはこちらのページです。 ht...
